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李燿颖
  • 李燿颖
  • 入学年级 四年级
    就读学校 梓桐路学校
  • 所在校区
  • 学习课程
  • 提升分数 小学英语保持高分
  • 教学情况
  • 阶段性成果
  • 主讲教师
  • 学前情况
    在前期和孩子家长的沟通中得知孩子在英语方面有一定的基础,所以孩子在英语方面的需求相对于其他学生就要多一些。
    学习管理及过程
    我们翰林每周一次课,每次课两小时,上完课过后要求孩子们语音打卡。这个孩子在翰林上课的过程中,每周打卡三次,并且每次都做到语音语调标准顺畅。老师在上课后也会给孩子布置一些不同难度的题,这样能进一步的提升孩子对英语的兴趣。
    学习感悟

    来翰林之前我不觉得英语很重要,可是来了之后才发现英语课没有我想像中的那么简单,也不是那么容易学的。但是上了老师的课过后发现英语越来越有意思。以前我的想法就是老师布置的作业完成了过后就可以了,来翰林之后才发现作业可以反复打卡,可以反复巩固知识点。老师也会针对性的给学生提出要求,这样也使得我的进步越来越大。还有一个最重要的是老师会根据我的情况给我推荐班级层次,这样就可以提前学到一些比较难的东西,以后再学起来就会比较轻松了。特别感谢翰林的老师们辛苦的付出。

    教师评语

    这个孩子在我们班上真的是属于学霸类型的,不但成绩是,学习习惯也是。上课积极主动发言,做题在班上每次都是最快完成的,我想这个和他自己课下的努力也分不开。这个孩子每周都会好几次语音打卡,别的孩子语音作业交一次就完了,这个孩子有时候一周给我发三四次语音作业,每次也都追求完美,尽力读到最标准。都说读书百遍其义自见,这应该就说明了这个道理吧。

  • 学习周期
    2017年9月-2018年6月
    入学成绩
    英语95分
    阶段性学习成果
    • 卢雅新
      • 卢雅新
      • 主讲学科 英语
      • 毕业于四川外国语大学成都学院,在大学寒暑假期间参与教学辅导工作,也在泰国小学实习任中文老师,在成都同类型辅导培训学校工作过,教学经验丰富。

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